Завершился 1-ый этап сдачи ГТО претендующих на золотой значок.

На занятиях кружка «Робототехника» кипит работа: ребята активно собирают робота-щенка. Каждый шаг — строго по инструкции в программе, которая помогает юным инженерам не сбиться с пути.

Работа идёт поэтапно: от крепления первых деталей до подключения моторов и датчиков. Дети внимательно сверяются с экраном, учатся читать схемы и работать в команде.

В нашем кружке стартовал масштабный проект, который объединяет историю родного города и современные технологии. Мы начинаем работу над созданием 3D-модели вокзального комплекса «Сызрань-1».
Наша цель — не просто построить макет, а создать полноценную цифровую сцену, дополненную просветительским контентом.
Мы уходим от классического «картонного» моделирования. В проекте задействован весь арсенал «Хайтека»:
• 3D-печать для создания сложных элементов инфраструктуры;
• Программирование для управления автоматикой;
• Интерактивные системы, которые оживят макет.
Первые результаты уже на столе! Ученик 10 класса Максим Попов подготовил дебютные модели: легендарный паровоз серии «Л», а также пассажирский и грузовой вагоны на рельсах. Выглядит впечатляюще!
Но это только начало. Впереди самое интересное: мы будем «оживлять» нашу железную дорогу с помощью автоматики, написанной на языке C++.
Следите за обновлениями — будем держать вас в курсе того, как наш вокзал обретает жизнь!

Россия промышленная: атомные технологии. Сегодня в 7А прошел очередной урок из цикла «Россия — мои горизонты», посвященный одной из самых сложных и впечатляющих тем.

На занятии ребята узнали, что мирный атом — это не только освещение городов. Это: • Двигатели для самого мощного ледокольного флота 🚢, которые прокладывают путь по Северному морскому пути; • Космические аппараты, исследующие дальние планеты Солнечной системы; • Уникальные методы лечения онкологии с помощью изотопов, которые спасают тысячи жизней; • Обработка продуктов питания для продления их срока годности без потери витаминов.

Семиклассники посмотрели видеоэкскурсию на Кольскую АЭС и увидели макет реактора нового поколения. Выяснилось, что за пультами управления стоят не просто физики-ядерщики, но и программисты, инженеры-робототехники, экологи и специалисты по кибербезопасности.

Урок показал: чтобы строить будущее страны, нужно отлично знать физику, математику и химию уже сейчас.

На занятии кружка «Островок рукоделия» мы рисовали чудесные осенние букеты. Посмотрите, какие разные и невероятно красивые работы получились у наших юных художников! 🖌️

Очень гордимся нашими ребятами! Их старание, аккуратность и полет фантазии — это самое ценное. 👏

На занятиях художественной направленности в нашем кружке «Островок рукоделия» произошло важное событие — ребята закончили свою первую работу!

Тема выбрана самая осенняя и уютная — «Ёжик» 🦔🍂

Дети очень старались: подбирали цвета для неба, учились рисовать колючую шубку и, конечно, не забыли про красные мухоморы и осенние листья. У каждого ёжик получился со своим характером — у кого-то задумчивый, у кого-то весёлый, а у кого-то очень деловой!

Первая работа — это всегда волнительно и очень важно. Мы гордимся нашими маленькими художниками и с нетерпением ждём следующих творческих успехов! 👏

Ставьте ❤️ нашим творцам!

В понедельник в 4 «В» классе прошло очередное внеурочное занятие из цикла «Разговоры о важном». Тема была особенно актуальной и современной — «Естественный и искусственный интеллект».
В ходе беседы ребята обсудили, чем отличается человеческий разум от машинного, могут ли роботы чувствовать и заменят ли они людей в будущем. Четвероклассники с интересом порассуждали о том, где в повседневной жизни мы уже сталкиваемся с ИИ (в голосовых помощниках, рекомендациях музыки или фильмов) и как важно развивать собственный интеллект, критическое мышление и творческие способности.
Занятие прошло живо и увлекательно. Ребята сделали вывод: искусственный интеллект — это отличный помощник, но главным остается человек с его уникальными знаниями и эмоциями! 🧠🤖

Сегодня, 21 сентября, в нашем 3 «Б» классе прошел очередной урок из цикла «Разговоры о важном». Тема занятия была очень современной и важной — «Естественный и искусственный интеллект».

Что мы обсуждали на занятии:
🔹 Разницу между человеком и машиной. Ребята узнали, что ИИ — это лишь инструмент, созданный человеком для расширения наших возможностей. Но только человек способен мыслить творчески, осознавать последствия своих поступков и нести за них нравственную ответственность.
🔹 Критическое мышление. В условиях обилия информации особенно важно уметь задавать вопросы, анализировать и проверять данные, а не слепо доверять тому, что предлагает технология.
🔹 Безопасное взаимодействие. ИИ уже стал частью нашей повседневной жизни, и важно не бояться новых технологий, а учиться использовать их осознанно и с умом.

Мы говорили о том, что технологии меняют мир, но именно человек остается главным творцом и вершителем судеб.

Ребята с большим интересом включились в беседу, приводили примеры из жизни и размышляли о том, какие профессии будут востребованы в будущем💡

В нашей школе продолжаются традиционные занятия цикла «Разговоры о важном». Сегодня особенным этот день стал для учеников 7 «А» класса — их занятие было посвящено подвигу, долгу и неразрывной связи поколений.

Темой разговора стали судьбы двух настоящих офицеров — гвардии старшего лейтенанта Нурмагомеда Гаджимагомедова (первого Героя Российской Федерации в ходе специальной военной операции) и офицера Василия Марзоева. Для ребят это был не просто рассказ из учебника, а повод для серьезного диалога о том, как семейные традиции служения Отечеству формируют характер человека.

Ученики посмотрели трогательный видеоролик о жизненном пути героев, после чего погрузились в интерактивную работу:
🌳 Заполнили «Древо ценностей». На ветвях своего дерева каждый отметил то, что считает главным в жизни: честь, совесть, верность слову, ответственность перед семьей и Родиной.
📝 Проанализировали биографии. Ребята распределили факты из жизней Нурмагомеда и Василия по трем полям: где проявился «семейный пример», в чем заключался «собственный выбор» героя и как он демонстрировал свое «отношение к людям».
🤔 Обсудили «Кодекс товарищества» и заглянули в будущее. Семиклассники сформулировали правила настоящей дружбы и взаимовыручки, а затем поразмышляли над важным вопросом — каким человеком они сами хотят стать, когда вырастут.

Такие уроки помогают подросткам понять, что патриотизм — это не громкие слова, а ежедневный труд души. Это честность, уважение к старшим, готовность прийти на помощь и верность своим принципам.