Сегодня во 2 «Б» классе прошёл Разговор о важном, на котором обсуждалась тема «Путь зерна».
На занятии ребятам рассказали о сельском хозяйстве России. Обратили внимание на производство хлеба и обсудили, что это труд большого числа людей множества профессий и специальностей. Пофантазировали о будущем сельского хозяйства через 30 лет: как будут выращиваться пшеница и овощи, какие новые сорта картошки появятся?
В завершение занятия посмотрели интересный сюжет «Ценность хлеба».

Сегодня в 1 «Б» классе прошло занятие из цикла «Разговоры о важном», где ученики узнали о том, какой долгий путь проходит зерно от посева до выпекания хлеба. Это процесс, который требует огромного труда и участия многих людей, и именно он лежит в основе нашего сельского хозяйства.
В ходе встречи ребята обсудили значимость агропромышленного комплекса в нашей стране, познакомились с современными профессиями в сфере сельского хозяйства и узнали, как на полях, мельницах и хлебопекарнях рождается наш главный продукт питания – хлеб.
🍞 Пусть эта информация вдохновит будущих специалистов и укрепит уважение к труду людей, работающих на благо страны!

Сегодня в 5 «В» классе прошел урок «Разговоры о важном».
Учащиеся написали эссэ «Развитие агропромышленного комплекса России к 2030 году», где описали, каким они видят будущее сельского хозяйства.

В понедельник, 23 сентября 2024 г., в 5 «А» классе прошел четвертый в этом учебном году урок «Разговоры о важном», он получил название «Путь зерна». Классный руководитель рассказал обучающимся о различных видах зерновых, которые растут в России, и о том, как за ними ухаживают, убирают и перерабатывают.
Ученики узнали не только о зерновых культурах и главных регионах-житницах России, но и о происхождении различных культур, а также этапах производства зерна: посеве, росте и уходе, уборке созревшего урожая, переработке, хранении и транспортировке.
Важным элементом урока стала информация о том, какие продукты производят в регионах обучающихся, а также какова их значимость для социально-экономической сферы страны.
В конце занятия обучающие написали краткое эссе, о том каким они видят будущее сельского хозяйства к 2030 году.