Во 2 «Б» классе прошёл классный час, посвящённый важной дате — Дню воссоединения Крыма с Россией. 🇷🇺❤️

Для наших второклассников это был не просто урок, а разговор о Родине, дружбе и общих ценностях. Вместе с классным руководителем ребята отправились в небольшое путешествие по страницам истории, чтобы понять, что значит быть частью одной большой страны.

🗺️ Что мы делали?

· Говорили о том, что Крым — это уникальный край с богатой историей, красивой природой и тёплым морем.
· Рассматривали карту и находили на ней Крымский полуостров.
· Обсуждали, что значит слово «Родина» и почему так важно быть вместе.

🕊️ Главные мысли, которые прозвучали:

· Когда мы вместе — мы сильны.
· Дружба и единство помогают преодолевать любые трудности.
· Любовь к своей стране начинается с уважения к её истории и людям.

В конце классного часа ребята поделились своими впечатлениями и нарисовали рисунки, в которых отразили символы России, весенний Крым и своё представление о мире и дружбе. 🎨

В рамках Всемирного дня поэзии, ГБОУ СОШ №29 наполнился звонким смехом и энергичными движениями, когда советник директора по воспитанию, совместно с активистами центра детских инициатив провели уникальную «Зарядку с рифмой». Это мероприятие стало ярким примером того, как можно органично соединить физическую активность с любовью к поэзии, привнеся в обыденный учебный день нотку радости и творчества.

 «Зарядка с рифмой» заключается в оригинальном подходе к классической разминке. Вместо привычных команд, каждое упражнение сопровождалось строками из известных детских стихотворений. Дети с удовольствием выполняли движения, синхронизируя их с ритмом и сюжетом поэтических строк. Это позволило им не только размять мышцы и укрепить здоровье, но и оживить в памяти любимые произведения, почувствовать их мелодичность и образность.

Веселые стихи, сопровождающие каждое упражнение, от поднятия рук до приседаний, превратили обычную зарядку в увлекательное приключение. Ребята активно включались в процесс, старались не отставать от ритма и подражать движениям, описываемым в стихах.

«Зарядка с рифмой» стала не просто спортивным мероприятием, а настоящим праздником поэзии, где каждый мог почувствовать радость движения и силу слова.

Организация качественного горячего питания учащихся является важным аспектом школьной системы. Для достижения высоких стандартов качества школьного питания необходима эффективная система мониторинга и контроль со стороны родителей. Родительский контроль помогает выявить недостатки организации питания и принять меры по улучшению ситуации.
Основные цели родительского контроля:
1. Обеспечение высокого уровня санитарии:
— Контроль чистоты столовых помещений, оборудования и посуды.
— Проверка соблюдения санитарно-гигиенических норм работниками кухни.
2. Контроль качества приготовленных блюд.
3. Соблюдение режима питания:
— Проведение проверок соблюдения расписания приема пищи.
Эффективная организация родительского контроля способствует повышению качества горячего питания в образовательных учреждениях. Это положительно влияет на здоровье и успеваемость учащихся, создавая комфортные условия для учебы и развития детей.
Таким образом, привлечение родителей к контролю за организацией горячего питания позволяет своевременно выявлять проблемы и улучшать качество предоставляемых услуг, способствуя формированию здорового образа жизни среди молодежи.

Учащиеся 5 «Б» класса приняли участие в традиционном патрулировании перекрестка, прилегающего к школе. Нарушений не выявлено.

Медицинский психолог ГБУЗ СО «СНД» М. Н. Бабкова провела лекцию для девятиклассников ГБОУ СОШ №29 города Сызрани на тему вреда употребления психоактивных веществ (ПАВ).

Целью встречи стало формирование у подростков осознанного отношения к своему здоровью, профилактике зависимостей и пропаганда здорового образа жизни. В ходе лекции специалист подробно рассказала подросткам о воздействии различных видов наркотиков, алкоголя и табака на организм человека, последствия зависимости от вредных привычек и опасности формирования аддиктивного поведения.

Психолог акцентировала внимание ребят на том, что употребление ПАВ негативно влияет на физическое здоровье, психическое состояние, разрушительно сказывается на социальной адаптации и отношениях с близкими людьми. Особое внимание было уделено вопросам профилактики зависимого поведения, формирования устойчивых жизненных ценностей и умения принимать самостоятельные решения.

Лекционная форма была дополнена интерактивными элементами: общение с медицинским психологом прошло в формате диалога, что позволило каждому участнику задать интересующие вопросы и получить квалифицированные ответы. Школьники активно участвовали в дискуссии, задавали вопросы и делились своими мыслями и переживаниями.

По окончании лекции учащиеся отметили важность полученной информации и выразили благодарность специалисту за содержательное мероприятие. Педагоги и родители поддержали инициативу проведения подобных мероприятий, подчеркнув необходимость регулярного информирования подростков о рисках, связанных с употреблением наркотических и токсикоманических веществ.

Подобные просветительские встречи способствуют формированию у молодёжи критического осмысления информации, осознанному выбору здорового образа жизни и ответственному отношению к себе и окружающим.